Программа составлена с учётом ФГОС (Официальное зачисление с ведением документации и выдачей аттестата гос образца в школе партнёре)
Фисюк Екатерина Андреевна
Директор
Лицензированная частная онлайн-школа полного цикла (1–11 классы), где ребёнка знают по имени, а не по ID
EcoFamily
School
Осознанное образование
01
Эмоциональное благополучие
03
Личностное развитие каждого ученика
02
А вам это знакомо?
Мы знаем, как это выглядит — и как это исправить
Государственная школа возле дома:
Массовая и потоковая онлайн-школа:
Каждое утро — стресс
Ребёнок идёт как на каторгу, сжав плечи.
Ребёнок теряется
Он не знает, к кому пойти, как спросить. Родители в растерянности.
На уроках — отсиживание и зубрёжка
Понять — некогда. Нужно «успеть программу»
Всё ради «галочки»
А где живой интерес, осознанность, развитие?
Домашка до вечера
Ребёнок устал. Родители раздражаются. Семья — на грани.
Страх ошибки сильнее желания учиться
Боится отвечать, боится оценок.
Учитель не видит
Один преподаватель на 30 детей. Нет времени понять, в чём именно затык.
Нет живого контакта, нет настоящего участия
Учёба превращается в механическое «пройти и сдать».
Ты — один на платформе. Задания, тесты, «вы молодец», и всё
Куратор на связи «по четвергам с 15 до 17», остальное — сами
Обещают индивидуальный подход, но дают записи и «бота-куратора»
Как в EcoFamily School меняется всё
Вместо страха и перегруза — развитие, ясность и включённость
Вместо оценок и стресса — поддержка и понимание
01
У нас нет страха ошибиться.
Мы используем формирующее оценивание: с ребёнком разговаривают, дают обратную связь, предлагают решения.
Никаких «2 за неподписанную тетрадь».
Вместо общей программы «на всех» — личный маршрут
02
У каждого ученика свой путь: (сколько уроков в неделю, в каком темпе, где углубить, а где упростить.
Мы адаптируем обучение под ребёнка, а не наоборот.
У каждого — тьютор и методист, которые действительно вникают.
Ребёнок не остаётся один: его спрашивают, поддерживают, включают в разговор.
Вместо формального «куратора» — живой контакт
03
И с родителями тоже — мы в диалоге, а не «на отписке».
Проекты, обсуждения, мягкая рефлексия.
Учим думать, понимать и применять, а не угадывать в тестах.
Вместо «сдай и забудь» — осмысленное образование
04
EcoFamily — это про ритм, восстановление и доверие.
Никакой гонки. Есть задачи — но без невроза.
Мы учим учиться с уважением к себе.
Вместо выгорания — ресурсная учёба
05
Главный принцип:
«Ребёнок — не винтик. Школа должна работать для него»
Придерживаемся щадящего ритма
Делаем перерывы между занятиями по 15 минут и большой часовой перерыв после третьего занятия. Следим, чтобы дети в это время отдыхали от компьютера
Снижаем нагрузку на глаза и позвоночник
Мы знаем, что долго сидеть перед монитором — вредно. Поэтому на каждом занятии чередуем учёбу с физкультминутками, зарядкой для глаз и танцевальными паузами. Если тьютор-психолог заметит, что ребёнку неудобно за столом, подскажет, что поменять
Чередуем активности
Работаем с учебными материалами, презентациями и в группах
Полезный Онлайн
Учитываем особенности процесса обучения и заботимся о здоровье
Наше вдохновение — отзывы родителей и учеников
Видеоотзывы
Текстовые
Школа транслирует мысль, что
настоящее образование — это гармоничное сочетание академических дисциплин с практическими умениями и эмоциональным интеллектом, позволяющее детям уверенно адаптироваться к быстро меняющемуся миру и строить своё будущее самостоятельно и осознанно.
Образование должно быть не просто передачей знаний,
а развитием целостной личности ребёнка, формированием жизненно важных навыков и ценностей в условиях заботы о себе, обществе и природе.
Фундаментальная идея EcoFamily School
Создавать пространство для гармоничного и осознанного развития ребёнка,
где образование сочетает академические знания с развитием гибких навыков, необходимых для успешной и счастливой жизни в современном мире.
Ценность школы — это индивидуальный подход,
экологичность и поддержка, которые помогают детям раскрыть свой потенциал, научиться критическому мышлению, коммуникации и самоорганизации, оставаясь при этом в гармонии с собой и окружающим миром.
Проще говоря, школа помогает детям не просто учиться, а учиться жить — осознанно, эффективно и с удовольствием.
Наша главная миссия
Команда EcoFamily School
Татьяна Миронова
Математика и окружающий мир
Образование
Арзамасский государственный педагогический институт им. А. П. Гайдара по направлению «Педагогика и методика начального образования», Уральский институт повышения квалификации и переподготовки (дополнительное профессиональное образование по направлению «Детская нейропсихология», Нейропсихолог), курсы 2022 «Нейропсихологический подход в преодолении трудностей обучения»
Опыт
Опыт педагогической деятельности 24 года, репетир (6 лет и по настоящее время), организация занятий «Подготовишка» по подготовке детей к школе (4 года и по настоящее время), занятия с группой детей дошкольного возраста по программе «Ментальная арифметика» (4 года и по настоящее время)
Арзамасский государственный педагогический институт им. А. П. Гайдара по направлению «Педагогика и методика начального образования», Уральский институт повышения квалификации и переподготовки (дополнительное профессиональное образование по направлению «Детская нейропсихология», Нейропсихолог), курсы 2022 «Нейропсихологический подход в преодолении трудностей обучения»
Опыт
Опыт педагогической деятельности 24 года, репетир (6 лет и по настоящее время), организация занятий «Подготовишка» по подготовке детей к школе (4 года и по настоящее время), занятия с группой детей дошкольного возраста по программе «Ментальная арифметика» (4 года и по настоящее время)
Что мы делаем:
Что вы получите после:
Родители говорят:
Разбираемся в текущей ситуации:
мотивация, эмоциональное состояние, академические «провалы»
Даём рекомендации и опору:
вы получаете не только программу, но и понимание, как идти дальше
Смотрим, что сработает:
от графика до формата — подбираем модель, которая будет давать результат
Открыто обсуждаем риски и реалии
— без иллюзий и шаблонов
Персональный PDF-маршрут с рекомендациями
01
График, роли (тьютор, куратор), нагрузка — в деталях
02
Ответы на ваши вопросы — откровенно, без навязывания
03
Возможность познакомиться с командой и решиться спокойно
04
Понимаем, что важно именно вам:
цели, темп, слабые и сильные стороны
Это не тест. Это — первый шаг к спокойствию и ясности
Если вы сомневаетесь, подходит ли ребёнку онлайн-обучение, как совмещать это с ГОСАттестатом, как не «сломать» мотивацию — начните с диагностики маршрута. Это не продажа и не формальность. Это встреча с опытным методистом, который вникает в ситуацию и помогает увидеть карту.
Давайте знакомиться лично
Первый шаг – диагностика образовательного маршрута
«После диагностики стало ясно: не мы плохие — система нас не слышала». «Нам дали маршрут, расписание, даже план адаптации. Такое впервые».
«Не пытались „продать“ — просто объяснили, что и как. Спасибо».
Пройдите диагностику сейчас — и разложите всё по полочкам до начала учебного года
